Внутренняя система оценки качества образования ДОУ (далее – ВСОКО) предназначена для управления качеством образования в ДОУ, обеспечения участников образовательных отношений достоверной информацией о качестве образования, предоставляемого ДОУ, и о его тенденциях развития. В рамках ВСОКО осуществляется оценка качества образования, выполняемая самостоятельно ДОУ с помощью процедур мониторинга и контроля.
Основными пользователями результатов ВСОКО ДОУ являются: педагоги, родители (законные представители) воспитанников.
Целями ВСОКО ДОУ являются:
· получение объективной информации о состоянии качества образования в ДОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
· формирование информационной основы принятия управленческих решений.
Основные задачи внутренней системы оценки качества образования:
· обеспечение надежности и технологичности процедур оценки качества образования;
· определение качества образовательных программ с учетом ФГОС ДО и запросов основных потребителей образовательных услуг;
· определение соответствия фактических образовательных условий ДОУ к условиям реализации образовательной программы ДОУ;
· оценка состояния и эффективности деятельности ДОУ;
· повышение квалификации педагогов ДОУ в области оценки качества образования, анализа и использования результатов оценочных процедур;
· обеспечение открытости и доступности проводимых процедур по оценке качества образования;
· обеспечение руководителя ДОУ аналитической информацией, необходимой для принятия управленческих решений и определения тенденций развития ДОУ.
Технология проведения внутренней оценки качества образования ДОУ:
Предметом ВСОКО в ДОУ является деятельность, основанная на систематическом анализе следующих показателей:
· Качество образовательных программ ДОУ;
· Качество содержания образовательной деятельности в ДОО (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие);
· Качество образовательных условий в ДОО (кадровые условия, развивающая предметно-пространственная среда, психолого-педагогические условия);
· Качество реализации адаптированных основных образовательных программ в ДОО;
· Качество взаимодействия с семьей (участие семьи в образовательной деятельности, удовлетворенность семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка развития детей в семье);
· Обеспечение здоровья, безопасности, качества услуг по присмотру и уходу;
· Повышение качества управления в ДОО.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО
Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации»
О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. N 462 от 14 декабря 2017 - docs.cntd.ru
Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»
О внесении изменений в показатели деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. N 1324 от 15 февраля 2017 - docs.cntd.ru
Локальные номативные документы детского сада № 3
Программа ВСОКО ДО детского сада № 3
Положение о ВСОКО в детском саду № 3
Положение о работе группы по ВСОКО ДО в детском саду № 3
Приказ "О создании группы по внутренней системе оценки качества образования в детском саду № 3"
Приказ "О создании внутренней системы оценки качества образования в ДОУ"
Модель ВСОКО ДО детского сада № 3
Приказ "Об утверждении локальных нормативных актов по ВСОКО детского сада № 3"